{"id":162,"date":"2017-05-07T19:14:39","date_gmt":"2017-05-07T19:14:39","guid":{"rendered":"http:\/\/gonzaloluis.blog\/?p=162"},"modified":"2017-05-07T19:14:39","modified_gmt":"2017-05-07T19:14:39","slug":"mis-hijos-y-el-dinero-por-donde-empiezo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gonzaloluis.com.ar\/?p=162","title":{"rendered":"Mis hijos y el dinero \u00bfPor donde empiezo?"},"content":{"rendered":"

Un familiar cercano comenz\u00f3 a leer otra nota en el blog <\/a>y le surgi\u00f3 la siguiente pregunta: “\u00bfC\u00f3mo le explico a mi hijo que no soy una imprenta de billetes?”<\/strong>\u00a0esta pregunta esconde una situaci\u00f3n muy inc\u00f3moda y demasiado cotidiana: “Cada vez que no le compro algo me hace unos berrinches antag\u00f3nicos”<\/strong>.<\/p>\n

Obviamente no soy experto en la crianza de ni\u00f1@s pero luego de investigar un poco construimos juntos algunos \u00edtems para ser claros, firmes y aprovechar todas las oportunidades para explicar a los ni\u00f1os el uso del dinero.<\/p>\n

Tenemos que tener 3 objetivos ante cada berrinche:<\/strong><\/p>\n

1. Asociar el gasto con una necesidad. <\/strong>
\n2. Recitar “EL” mantra: “El dinero proviene del trabajo”. <\/strong>
\n3. Establecer la relaci\u00f3n entre el bien que se desea y su costo.<\/strong><\/p>\n

\u00bfEn qu\u00e9 situaciones espec\u00edficas los aplicamos? Una breve encuesta entre padres nos indica que el supermercado es uno de los lugares con mayor prevalencia de berrinches por lo cual aplicaremos los 3 objetivos:<\/p>\n

1. A medida que se realiza una compra se le explicale las razones por la que estas haciendo esa compra; as\u00ed podr\u00e1 asociar el gasto con una necesidad.<\/p>\n

2. Al momento de abonar en la caja se debe explicar que el dinero gastado proviene del trabajo del adulto que esta con el\/ella y que por ello el dinero debe gastarse en aquello que es realmente importante. Es importante que sepa que el dinero no es infinito.<\/p>\n

3. Si te insisten con la compra de la cartera de Violetta o la mu\u00f1equera de Justin Bieber es el momento exacto para explicar la relaci\u00f3n entre el producto deseado y el dinero necesario para comprarlo. Desde los muy peque\u00f1os los ni\u00f1os pueden comprender esa asociaci\u00f3n.<\/p>\n

\u00bfQue nos proponemos con estos tres objetivos?<\/strong><\/p>\n

1. Ense\u00f1ar el valor del dinero. <\/strong>
\n2. Priorizar deseos. <\/strong>
\n3. Mecanismos de compensaci\u00f3n. <\/strong>
\n4. La relaci\u00f3n entre el dinero pagado y el bien recibido. <\/strong>
\n5. Ense\u00f1ar con el ejemplo.<\/strong><\/p>\n

1. Hacer comprender a los chicos el valor del dinero desde bien peque\u00f1os. Si un ni\u00f1o recibe siempre todo aquello que pide no entender\u00e1 que obtener lo que desea implica un esfuerzo y un costo.<\/p>\n

2. Ense\u00f1ar a priorizar sus deseos, de manera de comprender que el dinero es finito y que no se puede tener todo lo que se pide. De esta forma diferenciar\u00e1 lo que es realmente necesario para \u00e9l de aquello que es s\u00f3lo un capricho moment\u00e1neo.<\/p>\n

3. Establecer un mecanismo de compensaci\u00f3n al gasto que su padre o madre realiza. Pedir que se realice alguna acci\u00f3n que implique un esfuerzo para obtener lo que ha pedido, le va ense\u00f1ando que la obtenci\u00f3n de lo que desea est\u00e1 asociada al trabajo.<\/p>\n

4. A partir de la edad en que manejen con holgura las sumas y restas, se les puede permitir que ellos hagan los pagos en efectivo, es una forma pr\u00e1ctica de valorar el monto de dinero entregado y los que se recibe a cambio.<\/p>\n

5. El ejemplo es la mejor estrategia did\u00e1ctica. Si nuestro hijo observa que somos cuidadosos en el manejo del dinero, ellos probablemente nos imitar\u00e1n (Cheque\u00e1 en este post<\/a> y en este otro sobre como impacta en el bolsillo la compra de un auto<\/a>) .<\/p>\n

 <\/p>\n

Adem\u00e1s tengamos en cuenta que el dinero no es todo \u00a1Pero como ayuda!\u00a0<\/strong><\/p>\n

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